ASU News

22–23 апреля в Научной библиотеке Адыгейского государственного университета прошёл Всероссийский педагогический форум «От истоков к инновациям: дидактика в свете развития идей научных школ». Организатором мероприятия выступила кафедра педагогики и педагогических технологий факультета педагогики и психологии АГУ в рамках программы развития университета «Приоритет 2030».

Форум объединил учёных-педагогов, методистов, преподавателей вузов, учителей школ, аспирантов, магистрантов и студентов из Республики Адыгея, Карачаево-Черкесской Республики, Перми, Санкт-Петербурга и Краснодарского края. Ключевая цель мероприятия — осмысление фундаментальных основ дидактики, соединяющей классические академические традиции с вызовами современной цифровой и проектно-ориентированной образовательной среды.

С приветственным словом к участникам обратился первый проректор АГУ Мурат Беданоков.

На пленарном заседании с докладами выступили представители Ленинградской научной педагогической и методической школы из разных регионов России.

В рамках форума работали три тематические конференции, посвящённые развитию идей выдающихся учёных: «Дидактика: развивающее обучение как стратегический ресурс становления личности (идеи Г.Д. Кирилловой)», «Дидактика биологического образования: экологизация и единство живого знания (идеи И.Н. Пономаревой)» и «Химия: формула познания (идеи Н.Е. Кузнецовой)».

В программе форума — выступления учителей школ с инновационными проектами: «ЭТНОБОТАНИКА» им. Барасбия Хакунова (МБОУ СОШ № 5, а. Блечепсин), «Тхагушевский класс» (МБОУ СОШ № 3, а. Джерокай), междисциплинарное исследование черкесских сортов плодовых культур (а. Хабез, КЧР), проекты по сбережению природы Адыгеи, а также приёмы формирования читательской грамотности.

Результаты своих исследований в рамках предметных конференций представили студенты факультета естествознания АГУ. Образовательная программа форума также включила экскурсию в лаборатории университета.

Форум «От истоков к инновациям» стал площадкой для рефлексии современной дидактики в контексте преемственности поколений исследователей и системного взаимодействия школы и вуза. Участники подчеркнули, что дидактика — это живая, развивающаяся область, создаваемая усилиями различных научных школ и учителей-практиков, а идеи Г.Д. Кирилловой, И.Н. Пономаревой и Н.Е. Кузнецовой сохраняют высокий эвристический потенциал и успешно трансформируются в условиях цифровой образовательной среды.

По итогам форума планируется издание электронного сборника статей, который будет размещён в Научной электронной библиотеке и включён в наукометрическую базу РИНЦ.

Подробная информация о докладах участников представлена в программе конференции.