Доцент АГУ на форуме по инклюзивному образованию в Нижнем Новгороде представила опыт двух факультетов вуза по работе со студентами-инвалидами

В Нижнем Новгороде на базе Мининского университета прошел Сетевой (отраслевой) форум «Инклюзивное высшее педагогическое образование: тенденции и перспективы развития». Адыгейский государственный университета представила доцент кафедры предметной и профессиональной подготовки Любовь Буркова.

В работе форума принял участие 381 человек. Мероприятие объединило представителей 165 организаций из 58 регионов России - представители ведущих вузов страны, профильных министерств, общественных организаций инвалидов и эксперты в сфере инклюзивного образования. Программа форума охватывала самые острые и значимые темы: от цифровой доступности до адаптивной физической культуры, от волонтёрства до интеграции ветеранов СВО.

Любовь Буркова выступила с докладом «Методический инструментарий по оценке готовности педагогов к сопровождению профориентации, образования и трудоустройства инвалидов», где обобщён опыт работы со студентами-инвалидами на факультете педагогики и психологии, факультете социальных технологий и туризма на всём образовательном и карьерном маршруте: от профориентации до трудоустройства.

«Методический инструментарий позволяет перевести готовность педагогов из категории “ощущений” в категорию измеримых компетенций. Это основа для системной поддержки студентов с инвалидностью и их успешного трудоустройства. Предложенный инструментарий — шаг в этом направлении», - рассказала докладчик.

Мероприятие прошло в рамках реализации Межведомственного комплексного плана мероприятий Правительства РФ на долгосрочный период (до 2030 года) по повышению доступности среднего профессионального и высшего образования для инвалидов и лиц с ОВЗ. Организаторы форума - РУМЦ  Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина совместно с Московским государственным психолого-педагогическим университетом, Российским государственным педагогическим университетом им. А. И. Герцена при поддержке Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, а также сети Ресурсных учебно-методических центров (РУМЦ) и Координационного центра инклюзивного высшего образования и реализации профессиональных возможностей молодежи с инвалидностью Минобрнауки России.