Выпускники Адыгейского государственного университета строят карьеру в родном вузе: Маргарита Клепутина

Мы продолжаем серию публикаций о наших выпускниках, молодых преподавателях Адыгейского государственного университета. Сегодня мы расскажем о выпускнице 2017 года, спортсменке, тренере и педагоге Маргарите Клепутиной, успешно совмещающей тренерскую работу с преподаванием в родном вузе.

В 2017 году Маргарита окончила Институт физической культуры и дзюдо АГУ по направлению «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» — безопасность жизнедеятельности и физическая культура. В студенческие годы она активно занималась легкой атлетикой под руководством заслуженного тренера Республики Адыгея Анатолия Иващенко. Помимо учебы и спорта, Маргарита занималась научной деятельностью и являлась членом студенческого научного общества ИФК и дзюдо АГУ.

«Спорт стал для меня важнейшим этапом жизни, воспитав дисциплину, упорство и подарив множество незабываемых знакомств», — комментирует свои студенческие годы Маргарита.

Сегодня основным местом работы выпускницы является Спортивная школа олимпийского резерва № 1, где она работает тренером-преподавателем по легкой атлетике. Однако связь с университетом не прервалась: Маргарита является совместителем на кафедре теоретических основ физического воспитания ИФК и дзюдо АГУ.

«Я училась на педагогической специальности, и шансы остаться работать в институте были невелики, — вспоминает Маргарита. — В первую очередь мне хотелось попробовать себя в тренерской деятельности. Но жизнь непредсказуема. И вот я здесь, в Институте физической культуры и дзюдо, хотя тренерская деятельность для меня по-прежнему в приоритете».

Свой первый опыт преподавания в университете Маргарита помнит хорошо: волнение было, но занятие прошло успешно. Именно работа в вузе, признается педагог, научила ее руководствоваться принципом: «глаза боятся, а руки делают».

Рассуждая о различиях между поколениями студентов, Маргарита Клепутина отмечает влияние цифровых технологий: молодые люди постоянно используют гаджеты. Однако она не считает это проблемой или виной студентов. «Их необходимо заинтересовать, — подчеркивает преподаватель. — Не важно, как называется дисциплина, важно, как преподаватель выстроит модель отношений».

Ключевой принцип работы Маргариты — уважение к студентам: «Я никогда не обращаюсь к студенту на „ты“. Он — такой же специалист, как и я, только в будущем, а то и лучше». Еще одна особенность ее подхода: она стремится донести материал до каждого, иногда тратя на это несколько занятий. «Важно, чтобы студенты ушли со знаниями. Не люблю читать лекции формально. Приходится приводить примеры из жизни, порой даже не по теме, — так студенты лучше усваивают материал».