ASU News

11 июня в Адыгейском государственном университете стартовал трёхдневный аналитический семинар «Педагогическая инженерия как особая инженерная школа», в рамках которого университет приступил к работе над заявкой в федеральный проект «Передовые инженерные школы». Это государственная программа, где вузы при поддержке высокотехнологичных компаний готовят инженеров нового поколения и разрабатывают прорывные технологии.

До сих пор проект объединял только технические вузы. АГУ предлагает иной подход.

– Мы уже второй год занимаемся педагогической инженерией в рамках программы «Приоритет». В «Передовых инженерных школах» пока нет ни одной социогуманитарной заявки, и мы хотим стать первыми. Сегодня мы видим, что нужны инженеры, а значит, в первую очередь школьники, которые захотят ими стать. А для этого — необходимо создавать новые технологии работы в инженерных классах и подготовки учителей для таких классов и кружков. У АГУ есть для этого потенциал и ресурс, — прокомментировал ректор АГУ Дауд Мамий.

Ведущим модератором семинара стал доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования Игорь Реморенко. Он также возглавит создающуюся в Адыгейском государственном университете лабораторию педагогического инжиниринга.

– Это довольно амбициозная попытка — наряду с индустриальными разработками выйти с педагогической инженерией. На этом семинаре мы должны обсудить, в каких случаях современные технологии, включая искусственный интеллект, продуктивны, а в каких — контрпродуктивны. И главное — какой могла бы быть заявка АГУ, — рассказал он.

Формат семинара включает тренинги, групповую работу и экспертные доклады. Участники будут искать способы конструировать образовательные процессы и инструменты — от реинжиниринга занятий до работы с цифровыми средами. Отдельная тема программы — вызов, который искусственный интеллект создаёт для педагога, и поиск границ его применимости.

В работе семинара участвуют ведущие федеральные эксперты в области инженерного образования, дидактики, математики, методологии и цифровых технологий — представители Математического института им. В.А. Стеклова РАН, МГУ, МФТИ, ЮФУ, МГПУ, госкорпорации «Ростех», Московской школы управления «Сколково», Российской академии образования.

Семинар продлится до 13 июня. По его итогам планируется сформировать концепцию педагогической инженерии как особой инженерной школы и заявку АГУ на участие в федеральном проекте «Передовые инженерные школы».